文章目录

一、突破传统，重构课程知识点

二、以学生为主体，项目引领，任务驱动

三、运用先进教学手段，多元教学

四、思政有机融入，创新育人途径

五、创新教学评价机制，评价模式多样化

六、结语

文章摘要:电子技术课程在中职电子技术应用专业教学中是至关重要的,此课程作为专业核心课的作用与意义不言而喻。课程具有很强的逻辑性和实践性,难度较大,现从课程知识点的重构、项目引领任务驱动方法的应用、先进教学手段进行多元教学、思政内容有机融入、评价模式多样化等方面进行教学优化研究,目的是使教学效率更高,并推动学生的全面发展。

文章关键词:

论文分类号:G712;TN0-4